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Aprender geografía haciendo puzzles

15/05/2011

Una web muy interesante de mapas interactivos, tanto para niños como para adultos, donde podemos aprender o recordar las ciudades, provincias y países, cosa que a más de uno nos vendrá muy bien.

Espero que os guste y ya me contais vuestras experiencias, ya que a más de uno/a le va a sorprender.

La nueva ortografía

18/12/2010

Este post aunque no tenga mucho que ver con el uso de las nuevas tecnologías, he considerado muy importante crearlo, ya que sino conocemos nuestra propia gramática, pues nada se podría hacer y por supuesto, antes que nada debemos de saberla utilizar, para poder comunicarnos y entendernos.

El 17 de diciembre del 2010, presentaron oficialmente en la academia la nueva ortografía de la lengua española.

La Real Academia Española y la Asociación de Academias nos ofrecen esta  edición, siendo  la primera que explica de manera razonada y científica el sistema ortográfico del español, los principios generales de los que se derivan las normas, su evolución histórica y su porqué:

  • Podremos decir i griega o ye al referirnos a la (Y).
  • Será correcto decir para la (V) ve baja o uve y para la (B) be alta o be.
  • Será falta si escribimos “truhán”, “guión” o “lié”, que, ya que con la nueva norma, pierden obligatoriamente el acento.
  • Se escribirán obligatoriamente con minúscula los sustantivos que nombre títulos nobiliarios, dignidades y cargos o empleos de cualquier rango (civiles, militares, religiosos, públicos o privados), como  rey, papa, etc., ya que tienen la condición de nombres comunes.
  • Se admite escribir con mayúscula o minúscula, para dignidades de tratamiento protocolario, como “se espera a Su Santidad”, siendo obligatoria la minúscula si se dice el nombre propio: “se espera la vista de su santidad Benedicto XVI”.
  • Se escribe obligatoriamente con minúscula los casos de accidentes geográficos como: “península ibérica”, “cordillera andina” o “golfo pérsico”, ya que se emplea sustantivo genérico seguido de un adjetivo derivado del topónimo al que dicho accidente corresponde, ambos tanto el sustantivo como el adjetivo se escriben en minúscula.
  • Se podrá escribir con mayúscula cuando se reconozca como un “uso antonomástico“, pudiéndose escribir “la Península” (ibérica para los españoles) o el Golfo” (para los mexicanos) y también en los casos como “Picos de Europa” o “Selva Negra”, ya que el sustantivo genérico forma parte inherente del nombre propio geográfico, ambos irán en mayúscula.
  • El prefijo ex se escribirá unido a la palabra cuando esta sea simple (exmarido) y separado cunado preceda a varias palabras (ex alto cargo)
  • Será incorrecto acentuar la (O) entre cifras.
  • No será incorrecto no poner acento al adverbio sólo o a los demostrativos éste o ése.
  • Los dígrafos “ch” y la “ll” ya no cuentan como letras en un alfabeto.
  • Etc.

La ortografía de la lengua española está o estará pronto en las librerías al preciode 39,90 €

Más información, página de actualización del diccionario de la R.A.E. y juegos educativos de la lengua española

Trencaclosques

15/12/2010

Mirar que blog más bonito, donde entre muchas otras cosas, muestran como se han reciclado instrumentos musicales, como este:

También cuentan cuentos a través de canciones como esta:

http://www.fileden.com/files/2010/12/9/3034336/My%20Documents/el%20blog%20de%20Trencaclosques.mp3″

En definitiva es una lugar libre, interactivo y cultural, donde se muestra y se pone en marcha la imaginación, la creatividad y la curiosidad.

Son un grupo musical que merece la pena disfrutarlos, además de ser muy divertidos e imaginativos.

Veo veo

14/12/2010

Una de las primeras canciones que solemos enseñar a los niños es, veo veo de nuestra querida Teresa Raval y suena así:

http://www.fileden.com/files/2010/12/9/3034336/My%20Documents/02%20-%20Veo%2C%20Veo.mp3″

Es una canción donde se ejercita los juegos orales del vocabulario, el cual a través de la música hace que los niños presten atención e interactúen niño-adulto. Os parecerá una tontería, pero yo lo he comprobado directamente con mi sobrino.

Os dejo el video original, espero que disfruteis.

Ubuntu para niños

13/12/2010

Cada vez es más importante que nuestros menores conozcan las nuevas tecnologías, para poder moverse en ellas con seguridad. De ahí que aparte windows, el cual es un sistema operativo bajo previo pago, hay otros que son gratuitos como Linux, además este sistema operativo ha sacado uno para el público infantil, el cual podemos instalar en cualquier ordenador.

La versión está en inglés, pero se puede traducir en otros idiomas bajando en paquete de KDE, una vez cambiado el idioma en el centro de control, se reinicia KDE y el cambio se debe de haber producido.

Clica aquí para instalarlo.

Información procedente

 

Recuerdos de la infancia

09/12/2010

¿Os acordáis de esta canción y todo lo que representaba para nosotros?

http://www.fileden.com/files/2010/9/13/2968460/canciones%20infantiles%20-%20abuelito%20dime%20tu%20%28heidi%29.mp3″

En mi caso, cuando veía Heide de pequeña, en casa teníamos la televisión en blanco y negro y cuando acababan de emitirlo, siempre lloraba; cosa que no acuerdo, aunque mi madre siempre me ha dicho, que los sofocos eran grandes y que quería ir con Heidi, ja,ja,ja, ahora me río, pero pensándolo bien creo que me solidarizaba con Heidi.

Además estos días no he parado de cantar canciones infantiles, ya que a mi sobrino de 14 meses le ENCANTAAAA las canciones, se pone tan contento y atento, que es una pasada, de ahí que me esté acordando de series y canciones de mi infancia.

Agrega 2.0

02/12/2010

El proyecto Agrega, apoya la integración de las tecnologías en el sistema educativo.

Es una iniciativa de interés común entre red.es, el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y las Comunidades Autónomas. Entre todos desarrollan una plataforma de contenidos digitales para compartir y potenciar el uso de contenidos educativos digitales entre el profesorado y el alumnado en toda España.

Los contenidos educativos que se pueden encontrar en Agrega están organizados de forma que puedan ser utilizados en la enseñaza reglada no universitaria.

De esta manera se facilita una herramienta útil y necesaria para que se integre las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) en el aula y fuera de ella, aunando los esfuerzos de todas las comunidades y permitiendo que se acceda a contenidos educativos desde cualquier lugar, siendo una búsqueda fácil y rápida.

Vía

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